De nouveaux usages possibles avec les TICE à l'INT: publication Web, espaces collaboratifs...
Jusqu'à maintenant, chaque enseignant avait la possibilité d'utiliser une partie de son compte informatique pour faire de la publication Web à destination des étudiants. Cette solution présentait des lacunes et quelques contraintes. CRMP et SIIA ont élaboré un nouveau modèle qui a été présenté en JIWA.
Maintenant chaque enseignant dispose d'un espace de publication dédié qui est accessible sur deux serveurs Web distincts :
- l'un, de visibilité internet par défaut, est plutôt destiné à mettre en ligne des informations personnelles comme des travaux de recherche,
- l'autre, de visibilité extranet par défaut, est destiné à mettre en ligne les ressources pédagogiques à destination des étudiants.
Cette visibilité par défaut peut être modifiée (élargie ou restreinte) par chacun au moyen d'un fichier de paramétrage. Voir la documentation technique sur la mise en place d'un tel fichier.
Cette double publication permet une meilleure identification de ce que tout le monde appelle communément "les pages perso" d'une part (sur www-public) et les ressources pédagogiques (sur www-cours) d'autre part.
Une documentation technique sur cet espace est disponible sur le portail SIIA - Mode d'emploi > rubrique Web 
L'objectif de cette nouvelle organisation est de répondre aux besoins des enseignants mais il ne faut pas oublier les étudiants et à ce titre, CRMP gère un catalogue des ressources et sites pédagogiques qui est disponible en ligne : http://cours.int-evry.fr/
Celui-ci est présenté aux étudiants comme le point d'entrée de référence pour toutes les ressources en ligne à l'INT.
Il est donc primordial que chaque enseignant informe CRMP de toutes les ressources pédagogiques qu'il met en ligne, sinon les étudiants risquent d'avoir des difficultés pour y accéder.
CRMP souhaite compléter le dispositif en vous présentant d'autres usages possibles d'outils et de plateformes TICE disponibles à l'INT.
Pendant plusieurs années, certains enseignements (informatique, majeures 3A...) ont utilisé une plateforme Ganesha qui offrait pour chaque groupe un forum de discussion, un chat, un espace de dépôt de documents et diverses fonctionnalités.
A la rentrée 2006, Ganesha a été remplacée par Moodle qui est plus flexible, plus paramétrable, très simple à utiliser et offre davantage de services. En plus des forums, chats et dépôts de documents, on peut citer des glossaires, des qcms, des dépôts de devoirs par les étudiants, des wikis, des blogs, des espaces réservés aux enseignants, etc. De plus, Moodle offre aussi diverses fonctionnalités comme la possibilité de cacher des ressources, l'affichage de la vision étudiant, etc.
Moodle est un logiciel libre disponible dans plus de 70 langues qui bénéficie de l'appui d'une communauté très active. Dans la communauté francophone, on retrouve l'ENST Bretagne qui utilise Moodle depuis 3 ans.
Nous présentons ces usages sous forme d'exemples types, mais il est évident que nous invitons chaque enseignant à prendre rendez-vous avec Dominique et/ou Marie-Christine pour étudier avec lui quel sera le meilleur dispositif à associer à ses enseignements ou à sa pédagogie (dans certains cas, il pourra s'agir d'une solution hybride incluant plusieurs outils).
Exemple n°1 : Miss Dupont souhaite mettre en ligne ses travaux de recherche accessibles à tous mais aussi les supports électroniques de son module GAP21 en visibilité restreinte. La solution préconisée est d'utiliser l'espace de publication dédié en séparant les 2 types de publication pour que les premiers soient visibles sur le serveur www-public et les autres sur www-cours et en référençant ces derniers auprès de CRMP. |
Exemple n°3 : Madame Dupon dispense un même enseignement à plusieurs populations différentes mais elle souhaite pouvoir communiquer séparément avec chaque population. Nous lui proposons de mettre ses ressources pédagogiques communes dans l'espace de publication dédié (www-cours) et d'utiliser un espace spécifique sur la plateforme Moodle afin de bénéficier d'outils de travail collaboratif (forums, partage de documents,...) associés à chaque groupe. |
Exemple n°2 : Monsieur Dupond a décidé d'utiliser les TICE pour communiquer avec les étudiants de son électif de 2A en utilisant des outils variés comme un forum, un chat et un espace de dépôt de documents (aussi bien ses ressources pédagogiques - polycopié, diaporamas, exercices, quizz, etc - que les travaux des étudiants). Nous lui proposons d'utiliser un espace de groupe sur la plateforme d'enseignement Moodle. |
Exemple n°4 : Madame Du Pon et Monsieur Duppons coordonnent en commun un cours pour lequel ils ont besoin d'un espace de publication et d'outils de travail collaboratif. Nous leur proposons d'utiliser la plateforme Moodle qui leur offrira les outils nécessaires à leur co-coordination (wiki, forum...), et de déposer leurs contenus soit chacun dans son espace dédié (www-cours), soit sur la plateforme. |
N'hésitez pas à venir nous rencontrer et nous poser vos questions ... et surtout n'oubliez pas de nous déclarer vos ressources ou sites pédagogiques pour qu'ils figurent dans le catalogue !